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| 2005-12-28
星期三(Wednesday)
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快要期末了，每个班只剩下差不多四节课，这段时间在赶课，学生都说我们在大跃进，整一个消化不良～
加油了，还有一个月不到就能放假了！......
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| 2005-12-9
星期五(Friday)
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歌咏比赛从上个月月底就开始说了，我一直的态度都是比较消极，想着反正也拿不到奖，上去走走过场就行了，所以不愿意花去大家太多时间去练，这大概是我开学以来所犯的最大的错误！
正是我这样的态度，导致组织者们的热情尤其浇了一盆冷水，而班级里面又出现不团结的因素，所以整个筹备过程异常艰难，歌曲也练得稀稀拉拉的，下周一就要比赛了，还没有一点成型。
前天晚上，几个班长和策划的同学来找我，说要慎重的和我谈谈，就是关于歌咏比赛的事情，我才意识到问题的严重性。
因为这次歌咏比赛，校运会期间形成的班级凝聚力慢慢的消失殆尽，大家都觉得反正赢不了，无所谓，所以根本不想投入，甚至连班长站在讲台上面，指着黑板上面的两张奖状，说：大家看看上面的奖状，旁边还有个空位，我们不是很把空位填充满的吗？这样的话都让大家无动于衷。
我真是懊悔极了，应该从一开始就放开手脚让大家去做，因为刚开始他们有很多想法的时候，都让我否决了！
还有几天时间，亡羊补牢，也不知道来不来得及，不管如何，总是要采取一些措施的了。
于是我到班级里，和大家先反省了自己的态度，也说了自己最初的一些想法，以及听了班长的肺腑之言后的感受，我说还有四天，咱们自己来选择四天后的道路：是要站在台上走个过场，让其他班的同学用鄙夷的眼神把我们哄下台去，还是希望象校运会那样轰轰烈烈的在舞台上走一回？学生一下子激动起来，说，当然是后者啦！我说：那咱们还有四天时间，你们说来不来得及？有人说：老师，只要有心做，我们就来得及！我说：好，那咱们接下去四天有这么一个计划，一方面班长们会做一些服装上面的改动，希望大家鼎立支持班长们的安排，另一方面，咱们利用有限的时间，用最高的效率，把歌练出来，这需要咱们高度的配合，每一个人都发挥热情，用热情感染周围的人，用热情去感动我们的评委！
周四那天下午最后一节是自习课，本来我答应陪他们一起练歌，但是我突然急性咽喉炎，到医院打吊针，回来的时候已经练完了，大家说比以前好多了。班长昨天晚上也把衣服定好了，拿了几个样式，昨天晚上让大家投票选出最喜欢的样式，周末的时候把衣服拿回来。
下午放学后还能利用一点时间练，还有就是周六下午的自习课了，唉，能不能成功呢？我心里一点底都没有，但是看到大家又开始关心班级的事情，我想，不管这次成功与否，这都是一次很好的教育机会，无论是对我还是对学生们！
周一之后给大家报导后续事件，上帝保佑我们一定要成功！～毕竟每个班都花了好多力气去练习了呀，而我们班，都怪我！
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| 2005-12-9
星期五(Friday)
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“责任风暴”与加强执行力
——保持适度紧张感，一张一驰论教学
近日，《中共深圳市深圳人民政府关于在全市掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”、加强执行力建设的决定》出台......
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| 2005-11-28
星期一(Monday)
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以前叫早恋，后来有人抠字眼，说恋爱只分有和无，不分早和晚，所以现在通通叫做交往过密，其实还是一个意思。
校运会后，班级男女生之间关系比较融洽，其实我也不反对，年轻人嘛，如果还和小学时候桌上画条“三八线”，男女界限分明，那就没什么意思了。
期中考期间，有一对开始受到我的关注。男生wch是我们班一个很有思想的男孩，比较成熟，长得还算可以，为什么说他有思想呢，他现在已经在看《社会心理学》、《商务管理》等方面的书，平时聊天也觉得他很有想法，是我比较欣赏的一个男生；女孩hys是班里的文娱委员，人长得漂亮，非常的乖巧，文静话不多，也很讨人喜欢。
刚开始我仔细观察，觉得两人之间是探讨学习问题，而且期中考试两人都有很大的进步，于是我短信暗示wch，要把握尺度，他很聪明，知道我的意思。
一段时间来相安无事，这两个星期情况有所变化，女孩的母亲给我打电话，说她发现女孩在家经常守着电话；而在学校里，我也发现他们两个出双入对的，对班级其他同学也造成不好的影响。
上周五家长会，女孩的母亲特地留下来，和我聊了半天对策，她的意思是坚决反对，希望能尽快断了。而且他们家在半年后马上就要移民美国，不希望在走之前还留下这么一个尾巴。
先要交代一下女孩的家庭背景：家庭里面非常和睦，从来没有吵架，对孩子也是个很民主的家庭，就交往过密这个问题，父母已经和女孩谈过，并且女孩保证不谈恋爱。
但是在女孩保证之后，母亲还是会发现有交往的蛛丝马迹，所以来向我求助。
我的态度是：如果不影响学习，并不是件坏事。当然，不能太过张扬，公然和学校的规章制度、老师的权威挑衅。
不过既然家长提出来，我当然要着手解决了。周末两天考虑了很久，要怎么来入手。恰好今天两人课间操后去小卖部，回来时候已经开始上课，进入教室时引起一阵轰动，我借此理由，把男孩中午放学时候留下来。
在办公室我们谈了大约半个小时。下面是我们的聊天过程：
T：今天你们上课回来晚了，在教室里引起一阵轰动，你怎么看？
S：我知道。
T：你们俩现在是什么关系？
S：你可以看到。
T：未来什么计划？
S:没有计划，没有FEEL就散咯。
T：你以为能这么容易散呀？你怎么评价HYS？
S：很纯的一个女孩。我们开始时候我就和她说了：如果没有感觉，我们随时分手，而且她也要移民，我们不会有未来的。
T：呵，看来你看得挺透彻的。
S：老师，我不是白痴。我也懂得想的，现在21世纪了，关键在一起开心！
T：老师一直都很欣赏你，你是个聪明人，我从来没有低估你。但是你了解HYS么？你了解女孩的心思么？你以为你一开始说明白，就能让她控制住自己感情，如你说的这么运用自如啦？尤其象她这么单纯的女孩，恐怕老师要比你更了解女孩的心思吧！
S：老师，没有那么严重，我们都说好了。其实一开始我也不想和她开始的，我根本没想过会和我们班的女生一起，她们都是小孩子，我喜欢成熟的女生。不过我和她说了我的感觉，她也和我一样的感觉，我们都比较一致，开心就在一起，不开心就分开。
T：你对她什么感觉？
S：挺喜欢的，不过不可能有未来。所以一开始我根本不想开始，可是她很伤心，我不舍得她伤心，所以……
T:她没有你这么潇洒，尤其这样一个女孩，如果继续投入感情，她会完全以你为中心，你的一举一动、一言一行都左右着她的情绪，时间长了，万一哪一天你没有做好，发生什么事情，你负担得起么？不说发生事情，你要这么对一个人负责任，你不会觉得累么？
S：好啦，我知道了。其实我也想和她分手的，就怕她伤心。我不忍心伤害她，她太单纯了。
T：我想你听过一句话：长痛不如短痛。现在开始时间还不长，伤心是必然的，程度如何而已。
S：恩，我会和她说的，找个时间。
T：而且她的母亲已经知道这件事情了，她是反对的态度，你的家庭呢？
S：当然反对了。我和她开始的时候已经说好，不能因为我们俩交往和父母顶嘴，如果父母知道，就分手。
T:那就好，而且再严重的后果，我也告诉你：学校的态度就是，要谈恋爱，可以，转学。如果留在学校，就坚决不允许。再说了，你看看你们俩这几天的行为，太不给面子了！老师平时算是尊重你吧，你就这么挑战老师啊，以后老师还怎么管理班级啊？
S：老师，我知道了，你放心，我会搞定，你要相信我！
T：好，希望你尽快给我一个满意的答复。
…………
本来想留他一起去吃饭，结果他叫同学在饭堂打饭，害的我只好一个人出去吃了一碗面。
不知接下去会如何发生，静观事变！
各位老师，根据大家的经验，接下去还会发生什么事情，我需要做好什么准备？我现在还真是忐忑不安，不知会怎么样！毕竟自己做了一次棒打鸳鸯的事情！
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| 2005-11-24
星期四(Thursday)
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今天心情很不好，昨晚外婆因为脑血栓住院，现在还不省人事，而我却不能赶回去看她，我不能离开，因为这里有六个班的孩子，只能在电话里听着外婆沉重的呼吸声，默默的流泪！
愿上帝保佑，让外婆度过这一劫，我寒假一定要回去看她，带上男朋友，让她高兴高兴！
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| 2005-11-23
星期三(Wednesday)
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期中考试之后，说起家长会，那是几家欢喜几家愁啊，不过愁归愁，还是要开。这次校长下了命令：改革家长会形式，拒绝领导发言老师讲家长听的模式，要让家长参与进来，而且把这次家长会的主题定为家庭教育。真是难煞人了，我还是处于需要家庭教育的阶段，居然要我给家长讲家庭教育，还不如让我给家长唱支歌呢！抱怨归抱怨，总是要做的，先做好前期准备，上周发了个调查问卷，初设几个问题，了解家长在教育子女方面存在的问题和所拥有的经验。 这周对问卷进行统计，并且根据家长回答，联系了部分家长从不同角度发言，我初定是：与孩子沟通、青春期教育、处理孩子与异性交往过密、了解孩子的理想等方面。 这次家长会，家长们最大的愿望莫过于了解孩子的学习情况，我把这个工作做在前头，把班级的大致情况做了简单的介绍，相当于给家长写一封信。信的内容如下，贴完信回头再做补充。 风雨同舟，共筑辉煌 尊敬的 家长： 你好！非常感谢您从百忙之中抽出时间来参加高一（12）班的第二次家长会，相对于开学初的家长会而言，本次将更具针对性：我们坐到一起，来共同探讨孩子前半段的学习情况以及家庭教育的问题。 首先，请允许我代表全班同学向您汇报班级在前半学期所取得的成绩。十月是丰收的季节，（12）班在学校举办的校运会中，获得入场式创意奖和团体总分第一的荣誉，lzj、xhl、mcj、wch、ccm、cjd等20名运动员为班级创下了11金的好成绩。 校运会的成功给全班同学莫大的激励，借此东风，全班同学一鼓作气，在期中考试中再创佳绩。从九科总平均分来看，仅以0.1分之差居年级第8名，即六个平行班中的第2名。其中语文、英语、历史三科的平均分位居年级第7名；政治、地理两科位居年级第8；化学、生物两科位居年级第9；数学、物理两科位居年级第10。各科具体情况如下： 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 政治 历史 平均分 65.6 55.3 68.1 48.2 60.4 50.5 55.1 56.5 64.1 及格率 78.7 41.0 73.8 32.8 57.4 32.8 49.8 42.6 70.49 优秀率 3.3 11.5 18.0 3.3 19.7 1.6 8.2 0 11.5 大部分同学在年级的排名都有很大的提高，相对于中考排名，本次考试的九科排名和三科排名在各段人数的变化如下： A2 A3 B C D 中考排名 1 1 31 18 10 九科排名 0 10 24 18 9 三科排名 1 4 29 17 10 注：前30为A1，前80为A2，前240为A3，前500为B，前650为C，其余为D。 全班相对于中考排名比较，有35名同学获得或多或少的进步，其中zyt、xst、cjd、gt、hlh、mh、yj、wjh、zlh、xzm、llz等同学进步均在100名以上。 下面，请根据孩子的成绩去衡量他在年级里面的具体位置以及存在的问题，在看成绩过程中，希望您能清楚两大标准：一是排名比原始成绩更具说服力；二是学习是螺旋上升的，请允许孩子的退步，关键是要帮他找出问题所在。 最后，我们（12）班的每一位同学对自己过去半学期的表现都做出了总结以及对未来的展望，希望您在看完总结之后，能够给孩子留下一段鼓励或祝福！ 再次感谢您参加这次家长会，相信我们的目标是一致的，关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始，让我们携起手来，一起陪伴在孩子为了自己未来而奋斗的人生路途上。 高一（12）班班主任：wwx 2005-11-22 我的过去、现在和未来： 同桌想对你说的话： 班主任想对你说的话：
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| 2005-11-22
星期二(Tuesday)
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在其他地方看到低分率一说，即用平均分*75％/班级人数，那么得出来的数字能够说明什么问题呢？望赐教！
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| 2005-11-16
星期三(Wednesday)
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前段时间，有个科代表丢了510块的练习册费，我连哄带吓的，愣是没有把小偷吓出来，没有办法，观察了半天也没有发现哪个可疑，当然，也可能跟俺的眼神有关，只好和学生一起分担了这笔费用。 上周期中考试，有个学生在教室里一大堆人聊天，把手机拿出来看后塞回口袋里，后来站起来就不见了，这个实在太离奇了！ 昨天体育课和选修课同时上，有个学生上完体育课就直接去上选修课，没有回教室，结果放在书包里的手机又丢了。 碰到这个情况，该怎么办呢？谁是可疑的呢？我该怎么做？之前还以为学校开了摄像头，结果告知没有，晕死！ 怎么办怎么办？谁来告诉我！
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| 2005-11-16
星期三(Wednesday)
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给学生庆祝生日，是源于十月份的一次上课，下午第一节是我的历史课，预备铃的时候我已经到教室了，但学生的精神状态很不好，所以我就说，用课前的一点时间给大家放歌，但是听拿一首呢，有些学生争论起来。我突然想起当天收的学籍信息表上有个学生生日，就让寿星点歌，这在班里是个开始。 过了两周有个晚修，我们班细心的卫生委员给我递了张纸条，说她的同桌今天生日，能不能全班给她唱首生日歌。我觉得这是个好现象，于是晚修快下课的时候，我把这件事情说了，大家都很赞同，都不急着走，而是把窗帘都拉起来了。我说光这么唱没什么气氛，大家有什么好办法？ 这个时候想起网上看过的一个办法，我提议把灯关了，拿出手机来当蜡烛，于是眼前是五光十色，耳边是轻柔的歌声，霎时间教室里非常的温馨，唱完后大家都舍不得开灯破坏这个气氛。 当天晚上，生日的学生给我发短信：老师，你知道吗？这将是我终身难忘的时刻，长这么大，我还是头一次呢。谢谢，这比蛋糕、礼物要珍贵得多。或许是中学时代给了我太多的阴影，令我在这之前，心中沉重不已，有着障碍，痛苦极了。不过，我明白了，我并不孤独，也不再畏惧，因为有大家。而且，老师，你在我眼中，更像我的朋友、姐姐！ 我想，那个晚上是成功的。本想坚持下去，但是忙于其他事情，慢慢就疏忽了。某个周四晚上，我不用晚修，于是回家吃饭，结果接到学生短信：老师，今天chz生日，你一定要来。 我当然是赶回学校，发现有的学生还带来了彩灯，呵呵，教室里的内容更加丰富了，而且他们还要求寿星要许愿。 看来，事情不用由我来操心了，大家已经形成这样一种习惯，集体的温暖正是在这一次次不同的生日祝福中传递着。 后来听说，他们都自发的在为生日的同学庆祝，只是有时候找不到我一起参加。 昨晚，同时有三个同学生日，于是买了个三层的大蛋糕，还有很多汽水、零食，打算利用晚修前的40分钟搞个简短的party，而且学生还给几个在校的科任老师也送去了蛋糕。 这也是一件好事，不过我现在就有点担心，有了这样一个开头，是否接下去会越来越铺张浪费了呢？我到现在还没对这件事情发表看法，而他们是在买了蛋糕后才告诉我的，所以我默许并且保持沉默。 还是希望和大家聊聊，究竟该以什么样的方式来庆祝生日呢？可是我该怎么说？希望大家给出出主意吧！
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| 2005-11-13
星期日(Sunday)
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在毕淑敏的<我的成长我做主>中有一个游戏就是给最好朋友的一封信,借鉴上面的方法,要求学生利用周末时间给最好的朋友写一封信,而且要装入信封,贴上邮票. 而这个最好的朋友,就是一年后的自己.因为自己是最了解自己的人. 然后把作业交给我,一年后我帮他们寄出. 呵呵,不知道学生做的怎么样,今天有个学生发短信给我:老师,你太厉害了,居然能想到这么个点子,太绝了! 希望他们能认真对待吧,连我都想参与了呢!
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